政策新风向｜“双减”深化正当时，中职教育迎来新机遇！

2026-01-16 16:17:54 / 来源：贵州永华技工学校

贵州省“双减”工作推进会释放重要信号

1月13日，贵州省深化“双减”工作推进会召开，此次会议在总结“双减”阶段性工作成效经验、部署未来三年重点任务的同时，为新时代教育改革指明了方向，更为中职教育发展带来了前所未有的机遇。

《贵州省召开深化“双减”工作推进会》原文

1月13日，省“双减”工作专门协调机制召开全省深化“双减”工作推进会暨“双减”工作专门协调机制全体会议，深入贯彻习近平总书记关于“双减”工作的重要指示精神，全面落实全国教育大会及深化“双减”工作推进会部署，总结全省“双减”工作成效经验，部署下一阶段特别是未来三年深化“双减”的重点任务，推动“双减”工作持续走深走实。

省“双减”工作专门协调机制召集人,省教育厅党组书记、厅长陈云坤出席会议并讲话，教育部校外教育培训监管司相关领导到会指导并讲话。省科技厅、省文化和旅游厅、省体育局、省市场监督管理局、省消防救援总队等5家“双减”工作专门协调机制成员单位分别结合职能作出工作部署。

会议指出，自2021年“双减”政策实施以来，在省委、省政府坚强领导和教育部有力指导下，全省教育系统会同各成员单位协同发力、攻坚克难，构建起党政齐抓、部门联动的工作机制，“双减”工作取得重要阶段性成效，校外培训明显降温，学生校外培训负担和家庭教育支出得到显著减轻;校内服务有效提升，学生作业量比“双减”前明显减少，基本实现了有课后服务需求的义务教育学校“一校一案”“5+2”提供课后服务全覆盖。

会议明确，要以“提升校内教育质量、提升校外治理水平”的“双提”为抓手，推动“双减”从“治标”向“治本”深化，从“见成效”向“见长效”迈进。在“校内提质”方面，以义务教育优质均衡发展为统领，扩大优质教育资源供给;以夯实教学常规为基础，严守办学行为“铁律”;以优化作业与课后服务为核心，满足学生多样化学习需求;以评价改革为牵引，树立科学教育政绩观。在“校外治理”方面，强化党的全面领导，推动校外培训机构党的组织和党的工作从“有形覆盖”向“有效覆盖”深化;强化监管执法效能，利用人工智能等新技术实现机构、人员、资金、课程、安全全流程闭环管理;强化规范审批引导，健全信用评价体系;强化安全底线坚守，持续排查整治风险隐患，净化培训市场生态。

会议强调，要将深化“双减”与基础教育扩优提质、职普融通、中考改革等重大改革统筹谋划、一体推进。通过“双减”倒逼校内提质扩容，从根本上满足多样化的教育需求。通过落实“高中阶段不作职普比例限制”、深化“职教高考”改革，为学生成长提供多元路径。通过构建科学的教育评价体系，逐步扭转社会观念，从源头上缓解焦虑，破除“内卷”。

会议提出，要强化组织领导，完善工作机制，强化责任落实，严格督导问责，强化风险防范，守住稳定底线，创新宣传引导方式，凝聚全社会支持“双减”的强大合力。

本次会议以视频方式召开，在省教育厅设主会场，市(州)设分会场。贵阳市、遵义市播州区、六盘水市水城区3个地方教育行政部门主要负责人先后作交流发言。主会场参会人员包括省“双减”工作专门协调机制成员单位负责同志，省教育厅有关处室负责人。各市(州)教育行政部门及“双减”工作专门协调机制成员单位负责同志在分会场参会。

“双减”深化：从“见成效”到“见长效”

会议指出，自2021年“双减”政策实施以来，已取得重要阶段性成效：校外培训明显降温，学生负担显著减轻，校内服务有效提升。而下一步，将着力推动“双减”从“治标”向“治本”深化。

特别值得关注的是，会议明确将“深化‘双减’与基础教育扩优提质、职普融通、中考改革等重大改革统筹谋划、一体推进”。这标志着职业教育将与普通教育同等重要，共同构建多元成长立交桥。

中职教育：多元成长的快车道

会议提出“落实高中阶段不作职普比例限制 ”、深化“职教高考改革”，为学生成长提供多元路径”。这意味着：

选择更加自由：学生可根据兴趣特长选择适合的发展方向;

路径更加畅通：职教高考制度完善，中职生升学渠道拓宽;

成长更加多元：技能成才与学术成长并重，打破唯分数论。

技能成才：破解“内卷”的新选择

会议提出“通过构建科学的教育评价体系，逐步扭转社会观念，从源头上缓解焦虑。”而中职教育正是破解这一难题的关键钥匙：

注重实践能力：以技能培养为核心，让学生在实践中成长;

对接就业需求：专业设置紧贴市场，毕业即就业不是梦;